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南華大學|回首頁

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首頁 > 第三期-USR Hub 社會實踐計畫
【第三期】(112-113年)大學社會責任實踐計畫
【第二期】(109-111年)大學社會責任實踐計畫
【第一期】(107-108 年)大學社會責任實踐計畫
【USR Hub總計畫】擬育成之種子型計畫-共好：深耕彰雲嘉、擴散影響力

第三期-永續發展國際合作型-擴散慢城意涵 營造永續宜居城鄉生活 第三期-USR Hub 社會實踐計畫
本校訂有「112-113年南華大學 USR Hub 社會實踐計畫徵件須知」
以兩年為週期於校內公開徵選，及外審評選。依照計畫團隊之經驗、場域連結、課程安排、社會影響力等綜合評估。篩選適合的團隊，長期深耕場域，帶領學生至場域學習，發揮社會影響力。經評選後，本校育成計畫摘錄如下。
 
第一案：大林在地文物資產保存及維護實地施作工作坊(南華大學文化創意事業管理學系林倫全副主任)
(一)場域：嘉義縣大林鎮翹嘴秋茶店仔
(二)行動方案簡介：以環境永續精神為基礎，修復師實地維護在地重要歷史文物-翹嘴秋茶店仔「菸草酒類海陸物產雜貨小賣」百年牌匾。讓同學實地一同協助文資維護，透過工作坊與修復師對談，掌握保存文物、延展文物生命的知識。
第二案：以大林永續農業減碳文創推動地方創生(視覺藝術與設計學系系孫瑋穜助理教授)
(一)場域：大林地區鳳梨等青農、大林地區中小學校、農產加工廠、其他專家學者
(二)行動方案簡介：核心問題為大林地方農特產與傳統文化沒落，透過地方創生，為大林農特產鳳梨注入新能量。推動在地特色農業、減少碳足跡、減碳文創之路程，帶動相關產業發展，創造大林的特色循環經濟。		  
第三案：雲水書車歡樂趴趴走-提升偏鄉幼兒多元感官學習計劃(賴淑玲講座教授兼圖書館館長)
(一)場域：嘉義縣16所幼兒園
(二)行動方案簡介：將幼教系、民音系與產設系師生之專業帶入社區，學生學以致用，進行實務操作；參與學童獲得多元感官體驗，啟發潛能及學習力。計畫期許減少教育不平等，實踐星雲大師「教育可改變命運」願景。		    
第四案：嘉義縣市中小學資訊科技提升計畫(資訊工程學系蕭紋旭副主任)
(一)場域：嘉義縣市中小學校
(二)行動方案簡介：隨著108課綱實施，資訊素養成為國民中小學重要項目，但其中卻存在許多問題，如教材適用性、師資、與校特性及社區產業特色結合等。本計畫致力縮小城鄉教育差距，培養學生資訊素養及面對科技轉型，讓學生運用資訊科技解決社區產業問題。		    
第五案：銀髮健康促進自然療癒課程(賴淑玲講座教授兼圖書館館長)
(一)場域：大林鎮社區關懷點，應用課程可在該處與在地銀髮族互動
(二)行動方案簡介：本計畫將自我保健的觀念、知識與技術傳遞給大學學子的社會責任，協助推廣實踐個人保健工作，並將自然及輔助醫學應用於促進銀髮族身心健康，進而提升國人健康與降低社會醫療成本的目標。		   
第六案：鏈鏈嘉義竹產業-跨技術合作轉型再出發(產品與室內設計學系副主任)
(一)場域：嘉義縣互若亞股份有限公司
(二)行動方案簡介：透過學校人才培訓與業界合作，進行結合地方竹編技藝與竹板加工技術合作，訓練學生參與技術、設計和生產規劃學習，達成跨技術開發符合市場新產品。